10月23日至24日，第二届中国意大利语言与文化教学研讨会在北京意大利文化中心举办。本次会议由文化中心与中国意大利语教师协会（AIILIC）主办，西班牙意大利语言与翻译协会（ASELIT）协办。

会议议程设置覆盖意大利语教学、翻译、文学、艺术与数字化教学多个方向。

会议主题为“天才的语言：在中国用意大利语构思、设计与创造”，是第二十六届世界意大利语周系列活动之一。

23日研讨聚焦语法与词汇教学、意汉互译以及文学资源的课堂应用。马拉加大学学者乔瓦尼・卡普拉拉探讨了安德烈亚・卡米莱里作品的教学开发潜力；另有报告围绕维尔加作品翻译、阿尔巴・德・塞斯佩德斯在中国的译介与接受展开。下午场次还设置美声演唱、戏剧实践、影视口述影像以及面向青少年和低龄群体的意语教学分享。

24 日上午的议程首先聚焦数字化意大利语与人工智能，与会者交流了聊天工具在课堂中的应用方案与创新教学设计。随后的艺术专题论坛，围绕 TVBoy街头艺术、中意传统风景叙事对比、文艺复兴城市空间等主题展开，展示了将语言学习与图像解读、文化语境阐释相结合的多元路径。

在莱蒂齐亚・瓦利尼主持的“语言、艺术与世界观”分论坛中，我校意大利语系教师皮奥・萨韦利发表了题为《以语启观：汉语语境下的意大利语美育》的报告。他围绕面向中国学生的意大利语教学价值展开阐释，援引洪堡特“语言即世界观”与杜威“艺术即经验”的理论，提出语言学习是对专注力的培育：品鉴画作、驻足广场、思索日常举止背后的意蕴，都可以成为联结词汇与个体生命体验的契机。他在发言中提出核心观点：“学习一门语言，就是换一双眼睛去看世界。”

他同时谈到，治学严谨与内在学习动机相辅相成：扎实的语言基础能够帮助学习者更加自觉地解读多元文化形态；而探索新知产生的兴趣，又会持续滋养学习动力。这套思考根植于吉林外国语大学的课堂实践，能够为学生开辟新的表达路径，搭建跨文化理解的桥梁。

在24日下午的闭幕式上举行了第十一届“你好，意大利！”竞赛颁奖仪式。意大利共和国驻华大使马西莫・安布罗塞蒂阁下致辞，为为期两天的研讨活动收官。

本次参会为意大利语系提供了宝贵的学术交流契机，向同行分享了一线教学思考，彰显意大利语美育的育人意义。

初审：张密
 复审：张金娜
 终审：尹秀丽