3月18日下午，法语系依托基层教学组织开展了“学习两会精神与习近平关于教育重要论述，落实学院重点工作”主题活动。会议由系主任王潇主持，全体法语系教师参加了本次会议。

首先，系主任领学了2024年政府工作报告中与教育及国家经济发展相关的内容，主要涉及经济社会发展总体要求、政策取向和政府工作任务。尤其关注到各项工作中的“深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑”。深刻认识到要加强高质量教育体系建设，加快推动高水平科技自立自强，全方位培养用好人才，积极推进人才国际交流。

接着，讨论了教师授课与专业建设如何更好与政府工作报告相结合。每位老师结合自己的教学实践进行了发言。其中，张若强老师提到，将2024年政府工作报告融入教学实践是一种有效的教育方式，可以帮助学生了解国家政策，培养他们的社会责任感和公民意识，组织以政府工作报告为主题的研讨会，邀请专家学者和行业从业者共同探讨报告中的重点政策，为学生提供深入了解和讨论的平台，鼓励学生发表自己的见解，进行学术交流，提升他们的批判性思维和学术沟通能力。设计与政府工作报告相关的案例研究项目，让学生通过团队合作，分析政策实施的成功案例和面临的挑战，提出改进建议。引导学生运用定性和定量研究方法，对政策效果进行评估，提高他们的研究能力。刘晓霞老师说道，要把政府工作报告和教学工作有效结合，需要与政府机构、企业或非政府组织合作，开展实习项目，让学生亲身参与到政策的执行和评估过程中，了解政策的实际运作，鼓励学生将课堂所学知识应用于实践中，通过实际操作提升自己的专业技能和社会责任感，开发跨学科课程，如将政府工作报告与环境科学、国际关系、信息技术等领域相结合，探索政策对不同领域的影响，鼓励学生从多学科的角度审视政策，促进他们的综合素质和创新能力的提升。在课程结束时，通过问卷调查、考试和论文等方式，收集学生对课程内容和教学方法的反馈，根据学生的反馈，不断调整教学策略，确保教学内容的时效性和实用性。

最后，讨论了各系在两会精神的指导下，可以为完成西方语学院2024年重点工作做出努力与贡献。例如展开项目式学习：设计以政府工作报告为主题的项目式学习活动，让学生小组合作，研究报告中的某一政策，如环保政策、教育改革等，并提出自己的见解和建议，同时锻炼外语表达能力。鼓励学生通过调查研究、访谈等方式学习，模拟议题辩论，组织模拟议会辩论活动，让学生扮演不同角色，如政府官员、议员、公民代表等，就报告中的政策进行辩论，锻炼他们的逻辑思维和公共演讲能力，以及外语理解与表达能力。