2月28日下午，西方语学院德语系全体老师在I-321召开了主题为“OBE理念下的教学大纲编写策略研究”会议，会议由系主任赵国伟主持，德语系全体教师参会。会上，德语系各位老师围绕OBE理念下的教学大纲编写策略研究观看视频进行学习及研讨。

本次会议的核心目标是深入分析并推广OBE（Outcome-Based Education）理念在教学大纲编写中的应用。我们旨在通过这次讨论，不仅理解OBE的基本框架和原则，而且具体探讨如何将这些原则转化为实际可操作的教学策略。我们希望通过此次会议，参与者能够充分认识到以学生学习成果为中心的教育模式的重要性，以及这种模式对提高教育质量和学生学习效果的潜在影响。我们还期望识别出在实施OBE教学大纲编写过程中可能遇到的挑战，并共同探讨解决这些挑战的策略。

会议伊始，参会者对OBE理念下的教学大纲编写策略研究观看视频进行学习，参会者随后发表对教学大纲编写的策略和方法详解：1）明确学习成果的实践案例分享：介绍具体案例，展示如何在不同学科中明确和量化学习成果；2）反向设计的工作坊：通过分组工作坊的形式，让参与者亲手实践如何从期望的学习成果出发，反向设计课程；3）学习活动与评估方法的创新实例：分享一系列创新的学习活动和评估方法案例，这些案例直接支持学生达到特定的学习成果；4）续改进的数据驱动决策：讨论如何建立有效的数据收集和分析机制，以支持教学策略的持续改进。5）灵活性和适应性的策略讨论：通过圆桌讨论，探讨如何在保持教学大纲目标清晰的同时，提高其适应不同学生需求的灵活性。

之后，参会者对教师角色和责任的深化讨论。在这一部分，我们深入探讨教师在OBE体系下的角色转变，以及如何通过专业发展活动，培养教师使用OBE策略和工具的能力。以及讨论教师如何成为学习成果实现的促进者，以及如何有效地设计和实施课程内容、教学方法、学习活动和评估方法。会议强调了OBE理念在当前教育改革中的重要地位，以及教学大纲在实现高质量教育成果中的核心作用。所有参会人员一致认同，通过采纳OBE策略和方法，我们可以更有效地促进学生的个性化学习和全面发展。