6月7日下午， “长春市百名青年创业人才”表彰活动在松苑宾馆会议中心二楼会举办，我校英德双语专业2008年毕业校友牛磊光荣当选“首届长春百名青年创业人才”称号。牛磊一边实践一边总结，善于学习，善于攻坚克难的奋斗精神，为我校树立了创业的典型，为全校学生树立了学习的榜样！他的获奖也体现了“华外创业精神”在社会上的延续和弘扬。

牛磊，男，生于1984年6月，大学本科，吉林省四平市人，毕业于吉林省华桥外国语学院。现为善学教育培训学校校长。拥有三所分校，麾下有20多名优秀的职业教师及5几名专业的管理精英。于2012年评为东北教育联盟长春地区分会长。刚刚步入而立之年的牛磊，在创业风雨历程中，一路挥洒青春的汗水与激情，自强不息，真实地演绎了一曲“心若在，梦就在”、不懈寻梦，追求实现人生理想与价值的动人乐章。

创业之前

出生在四平市一个普通市民家庭中的牛磊，有着同其他同龄孩子一样快乐的童年。小学、初中、高中一路走来，使牛磊逐渐长成一个有责任有担当有毅力的新一代青年。

2004年秋，牛磊考入吉林华桥外国语学院英德双语专业。一入大学，牛磊便清楚的知道，自己不再有任何靠山，任何保护伞，所有的一切必须自己独自面对，独自承担。所以一入大学，牛磊就展现出了其不同于他人的管理才能，担任班长一职。与此同时，他也不同与其它学生，每天全心关注于课内知识，更多的时间是呆在图书馆内，阅读海量图书。华侨外院图书馆内的图书，牛磊尽情享受其中，图书馆什么时间进了新书，牛磊都了如指掌。正是如此大量的阅读，打开了牛磊心中创业的天窗，为其后来自主创业奠定了丰富的理论基础。

创业之初

2007年秋，对于已接近大三尾声的大学生们而言，就业离他们还很遥远。就在这个秋天，同样是大学三年级学生的牛磊却拉开了人生第一桶金的序幕。如其他学生一样，牛磊的大学也做过家教这个职业。多年的家教工作，为其积累了丰富的教学经验，同时也使其对教书育人产生了浓厚的兴趣。所以他大胆的想，“我是不是也可以拥有一所属于我自己的学校呢？”

正是这个萦绕在他心中的这个想法，让他对此类行业非常的关注。就在大三结束的暑假里的一天，牛磊在网上无意间看到一所辅导学校出兑。牛磊欣喜万分，马上拿起电话，向对方询问情况。初生牛犊不怕虎，凭着一股子激昂的热血，牛磊决定盘下这家学校。可是说说容易，面对当时并不算多的转让费，牛磊还是一下子发起愁来。作为一个大三的学生，自己本身没有任何收入，每月家里给的生活费仅仅只够糊口，连家教挣得钱也是微乎其微。但是下定决心的他，并没有退缩，于是他向家里发出了求救。当时的家里并不富裕。面对窘态，看着牛磊的坚持，妈妈卖掉了家里唯一的小房，背着一口锅来到了长春。当把钱交到牛磊手里的时候，妈妈只说了一句：“这是咱家的所有了，全交给你了。”

现实总是比想象糟糕很多。看起来生机勃勃的学校，在转让之初，一下子遭到了前所未有的崩盘，几天之内，所有学生一走而空。没有学生，老师自然也都离他而去了。刚刚升入大四的牛磊，一方面要面对学校毕业的考核，一方面还要研究辅导学校如何能起死回生。突如其来的巨大压力一下子笼罩了牛磊。这学校是他倾尽所有换来的，做不好，对不起父母，更对不起自己。于是他整理好思绪，拼命的在头脑中搜寻之前所读的书，所攒的经验，希望能找到对策。然而现实告诉他做家教和做学校根本不是一回事。于是，他转换思想，不再想家教时的经验，而是在闲暇时间去走市场。偷偷去别的学校参观，研究别人是如何做学校，如何招学生，然后把学来的支离破碎的方法整理出来，再应用于实践。

当时，在没有学生的同时，老师同样也没有。于是牛磊一人兼校长、老师、宣传、管理于一身。上午在大学上课，下午回到辅导学校上课，晚上再拎着广告和浆糊到各个小区，各个学校门口发传单，做宣传，总是等到学校熄灯时分，才疲惫的赶回学校。无论刮风下雨，暴雪霜降，没有一天休息。为了节约时间，省下打车的费用，咬牙买了一辆二手摩托车。自从有了摩托车，晚上的时间自由多了，不用赶末班车，而且节省了许多挤公交车的时间。可是夏天还好，遇到下雨天和冬天，摩托车就显得很无力了。所以大四那一年，牛磊是伴随着感冒走过来的。

略见好转

功夫不负有心人，在牛磊的努力下，大四毕业的时候，他自己的辅导学校终于拥有了四名全职老师，和为数不多的学生，终于可以支撑住当月的房租了。拥有如此小小的成绩，对于当时的牛磊，也是兴奋不已，自己一年的努力没有白费，终于有所收获。

大学毕业后，牛磊的时间骤然增多。对于多出如此多的时间，牛磊并没有浪费，而是用来思考学校的发展，并到长春各大书店去汲取营养。相较创业之初的不顾一切的热血沸腾，现在的牛磊多了一份沉稳，多了一份自信。但是，大四毕业时的就业浪潮，也不小的冲击了一下牛磊。看着寝室里其他同学纷纷涌向南方大企业，牛磊也动心了。他把学校交代了一下，便背着行囊涌向了深圳。牛磊的这一做法无疑是给刚刚上轨道的学校一记重击，学生马上出现掉队，老师也不稳了。刚在深圳找到工作的牛磊接到这一消息，马上赶了回来。这一次的出走，让牛磊认识到了什么才是他应该，也是必须坚持的东西。于是他放弃了深圳的工作，定下心来，认真做起学校来。

随着学校日益渐好，一些优秀的老师也前来就职，这样也吸引来了许多慕名而来的学子。在毕业后的第二年，学校也迎来了第一个小高峰。当时在职老师达到10名之多，学生也将近百人。功夫不负有心人，两年多的努力，终于做出了成绩，终于能对得起妈妈拿出全部家当的支持。

陷入低谷

年轻总是习惯的犯些错误，牛磊也不例外。他的成功相对其他同龄的孩子要早一些，当其他大学生还在背包接受面试的时候，他已经坐在面试席的里面，面试比他年龄还大的人了。当别人还沉浸在固定基本工资的时候，他已经能小小挥霍一下了。正是如此，带给他的是不加掩饰的骄傲和目中无人。

就在他正得意之时，危机已经悄然而至了。由于年轻缺乏管理经验，对于学校疏于管理。手下的几个能力较好的老师，拐走了学校大部分学生，在离学校不远处另起炉灶，另开张了。

突然地变故，让年轻的牛磊一时应接不暇。面对坐在学校里所剩无几的学生，有些灰心，有些丧气。这一事件，突然让学校陷入了绝境。两年来所有的努力，所有的付出，都成了给别人做嫁衣裳了。一切的一切，让学校彻底陷入低谷，让牛磊曾经的认识瞬间坍塌。

东山再起

通过这个事件，牛磊不断的反思，究竟是什么让如此信任的老师们倒戈相向。怎么会一夜之间，输的这么惨烈。想了很久，牛磊终于找到了答案，现今社会，信任危机成为人与人之间的最大阻隔，而缺乏管理技巧，又使这一危机被无限放大。于是，牛磊暂时放下学校，抽身去其他企业取经。

经过半年的学习和积累，牛磊总结以往经验，实打实的做出了一套适合自己学校发展的经营策略。首先确立自己的企业文化“善学善教，育己育人”并且把中华传统文化引入到学校管理中来，用弟子规来规范老师的言行举止，教授学生。并把学校企业化，用做企业的精神做学校，更好的发挥员工的敬业精神，更大的发挥员工潜能，并把中国传统文化深入贯彻到员工的思想中去，帮助员工确立目标，相信自我，减小诚信危机，扩大人与人之间交集。

这一次，不是牛磊一个人在努力，而是牛磊带领整个团队共同努力，终于使学校恢复元气，并且从一个小辅导班发展成三家学校，员工多达50-60人。

稳步发展

经历过数番风雨，牛磊从一个冲动莽撞的年轻人成长成为一个有担当，有胆识，有智慧的管理者。在学校稳步发展的今天，牛磊并没有把自己束之高阁，而是参与其中，也更愿意给像他曾经那样的年轻人一个平台，更多的帮助身边的每一个人。无论是他的学生，还是他的员工，只要有需要，牛磊都会竭尽所能的给与帮助。他不仅自己这样做，也这样教育他的员工，他说：做教育不是做成绩，而是做良心，办学校不是做事而是做人。给别人一个机会，你会得到更多的快乐。因为有了牛磊这样的管理者，牛磊的队伍也约来越壮大，相继培养了一批又一批优秀的校长，教师以及管理人员。为社会就业做出了不可磨灭的贡献。而牛磊的企业也有了更大的目标，就是为长春市的中小学生真正的做些事情，为大学毕业生就业作出一份贡献。

有了这个目标，所有的善学人都付出了超一般人的努力。只要踏入善学教育大门的学生，所有的老师都会给孩子家一般的关怀，并针对孩子无论学习还是生活上的问题进行研讨，给孩子以帮助，有了这个指导方针，善学教育便有了灵魂。所有在善学学习的孩子，无一不被善学所感动，无一没有接受过善学的帮助。而作为校长的牛磊更是严格要求自己，以身作则。早上第一个到校，晚上最后一个离开。得到了越来越多的家长的认可，家长纷纷用自己的方式向学校传递感激之情，有的给学校送来锦旗，有的给老师买饭，还有的家长把家里自己做的豆皮送给老师，因为孩子们在善学得到的不仅仅是课业知识，更多的是做人做事的感悟，和正确世界观形成的指导。善学教育是真正的去帮助人，指导人。

现在，牛磊带领善学人，为了这个目标，不断地奋斗，不断的进取，正向着更大成功昂首阔步。牛磊更希望通过他自己的切身体验，为指导大学生自主创业，作出榜样，让更多的年轻人看到光亮，看到希望。为千亿万计的大学毕业生出一份自己的绵薄之力。